Microsistema:
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Corresponde al patrón de actividades, roles y
relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un
entorno determinado en el que participa.
En el caso de los niños, los microsistemas primarios incluyen a la
familia, el grupo de los pares, la escuela, el vecindario, es decir el ámbito
más próximo del individuo.
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Mesosistema:
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Se
refieren a las interacciones entre 2 ó más microsistemas, en los que la
persona en desarrollo participa como cuando por ejemplo, los padres coordinan
sus esfuerzos con los maestros para educar a los niños.
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Exosistema
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Se refiere a los propios entornos (uno o más) en
los que la persona en desarrollo no está incluida directamente, pero en los
que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en los que
la persona si está incluida.
Ejemplo: para el niño, podría ser el lugar de
trabajo de los padres, el círculo de amigos de los padres.
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Macrosistema:
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Se refiere a los marcos culturales o ideológicos
que pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro,
meso y exo) y que les confiere a estos una cierta uniformidad, en forma y
contenido, y a la vez una cierta diferencia con respecto a otros entornos
influidos por otras culturas o ideologías diferentes. Lo configuran los
valores culturales y políticos de una sociedad, los modelos económicos,
condiciones sociales etc.
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Cronosistema
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Agrega la dimensión del tiempo, él grado de
estabilidad o cambio en el mundo del niño. Efecto del tiempo sobre otros
sistemas. Pueden incluir cambios familiares, lugar de residencia, trabajo de
los padres, guerras, ciclos ,etc.
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